Cycle project: коллаборация, съемки и продюсер "Американского пирога"
AFI дает много возможностей для коллаборации, например, в течение первого года обучения сценаристы пишут минимум одну короткометражку, над которой ты работаешь вместе с другими дисциплинами, фильм затем смотришь в зале со всем классом из 140, выходишь на сцену, молча сидишь там и смотришь, как твой фильм обсуждают, модератор дискуссии является продюсер фильмов “Американский пирог”, “Умница Уилл Хантинг” и “Манчестер у моря". Это у нас называется cycle project.
В школе у нас помимо наших основных занятий и воркшопов очень много внимания уделено коллаборации, где ты учишься взаимодействовать с другими дисциплинами, как и в реальной жизни. В течение года первокурсники работают на тремя cycle projects - первый инициируется режиссерами, второй - сценаристами и третий - продюсерами.
Режиссеры питчинговали свой проект еще в августе и мы сформировали команду вокруг их идеи. Так, набирается 28 команд - режиссер, продюсер, сценарист и оператор, 14 команд получает продакшн-дизайнера, 14 монтажеров работают над двумя проектами. Нам дают неделю на то, чтобы сформировать команду и этот процесс довольно сложный, но в то же время показывает, как работает индустрия - тебе просто надо идти встречаться с людьми и убеждать, почему именно тебя они должны рассматривать в качестве сценариста на своей проект.
Над короткометражкой работа длится 6 недель - первые недели 3 разрабатываем сценарий под руководством ментора, затем уже начинается активная подготовка к съемкам. Все студенты должны работать на площадках у своих однокурсников, пробуя себя в разных ролях. Сценаристам повезло, что мы могли были отработать только на съемках своей команды и большинство сценаристов выбрало роль craft service - отвечать за еду на площадке. Это из разряда - подальше от драмы на съемках, поближе к еде.
На сами съемки нам дают 3 дня и скромный бюджет, что здорово ставит в рамки всех студентов и дает всем одинаковые условия. Фильм монтируется сначала монтажером, и потом уже в дело вступает режиссер и они вместе должны найти оптимальное решение.
Через 2 недели после съемок мы смотрим фильм всем классом, затем создатели выходят на сцену и сидят на стульях час, просто слушая, как одногруппники обсуждают твой фильм, а ты не имеешь ничего отвечать. Мне кажется, это одна из самых крутых фишек AFI. И эти фильмы никуда не выходят за пределы школы - это школа дает нам безопасное поле для учебы и ошибок.
Бонусом же является то, что модератором дискуссии у нас является продюсер фильмов “Умница Уилл Хантинг” и “Манчестер у моря”, вместе с которым потом команда садится отдельно и обсуждает фильм - что мы хотели сказать, что получилось, что не получилось. И он нам в том числе рассказывает о том, с какими проблемами сталкивался он сам и дает хорошую мотивацию.
У нас на обсуждении с ним случился забавный момент - мы разговаривали о том, как история отличалась в сценарии нашего фильма и в финальной версии монтажа, а он пытался успокоить нас тем, что главное история сработала, мол, вы наверное тоже вряд ли читали сценарии моих фильмов и я такая - вообще-то я читала оба сценария. На самом деле, почему бы и не почитать сценарии, которые выигрывали Оскары за лучший оригинальный сценарий.
Так, в итоге, мы завершили нашу работу над первым проектом, который менялся на каждом этапе работы над ним, но в итоге получилась довольно понятная история и довольно красивый фильм.
AFI дает много возможностей для коллаборации, например, в течение первого года обучения сценаристы пишут минимум одну короткометражку, над которой ты работаешь вместе с другими дисциплинами, фильм затем смотришь в зале со всем классом из 140, выходишь на сцену, молча сидишь там и смотришь, как твой фильм обсуждают, модератор дискуссии является продюсер фильмов “Американский пирог”, “Умница Уилл Хантинг” и “Манчестер у моря". Это у нас называется cycle project.
В школе у нас помимо наших основных занятий и воркшопов очень много внимания уделено коллаборации, где ты учишься взаимодействовать с другими дисциплинами, как и в реальной жизни. В течение года первокурсники работают на тремя cycle projects - первый инициируется режиссерами, второй - сценаристами и третий - продюсерами.
Режиссеры питчинговали свой проект еще в августе и мы сформировали команду вокруг их идеи. Так, набирается 28 команд - режиссер, продюсер, сценарист и оператор, 14 команд получает продакшн-дизайнера, 14 монтажеров работают над двумя проектами. Нам дают неделю на то, чтобы сформировать команду и этот процесс довольно сложный, но в то же время показывает, как работает индустрия - тебе просто надо идти встречаться с людьми и убеждать, почему именно тебя они должны рассматривать в качестве сценариста на своей проект.
Над короткометражкой работа длится 6 недель - первые недели 3 разрабатываем сценарий под руководством ментора, затем уже начинается активная подготовка к съемкам. Все студенты должны работать на площадках у своих однокурсников, пробуя себя в разных ролях. Сценаристам повезло, что мы могли были отработать только на съемках своей команды и большинство сценаристов выбрало роль craft service - отвечать за еду на площадке. Это из разряда - подальше от драмы на съемках, поближе к еде.
На сами съемки нам дают 3 дня и скромный бюджет, что здорово ставит в рамки всех студентов и дает всем одинаковые условия. Фильм монтируется сначала монтажером, и потом уже в дело вступает режиссер и они вместе должны найти оптимальное решение.
Через 2 недели после съемок мы смотрим фильм всем классом, затем создатели выходят на сцену и сидят на стульях час, просто слушая, как одногруппники обсуждают твой фильм, а ты не имеешь ничего отвечать. Мне кажется, это одна из самых крутых фишек AFI. И эти фильмы никуда не выходят за пределы школы - это школа дает нам безопасное поле для учебы и ошибок.
Бонусом же является то, что модератором дискуссии у нас является продюсер фильмов “Умница Уилл Хантинг” и “Манчестер у моря”, вместе с которым потом команда садится отдельно и обсуждает фильм - что мы хотели сказать, что получилось, что не получилось. И он нам в том числе рассказывает о том, с какими проблемами сталкивался он сам и дает хорошую мотивацию.
У нас на обсуждении с ним случился забавный момент - мы разговаривали о том, как история отличалась в сценарии нашего фильма и в финальной версии монтажа, а он пытался успокоить нас тем, что главное история сработала, мол, вы наверное тоже вряд ли читали сценарии моих фильмов и я такая - вообще-то я читала оба сценария. На самом деле, почему бы и не почитать сценарии, которые выигрывали Оскары за лучший оригинальный сценарий.
Так, в итоге, мы завершили нашу работу над первым проектом, который менялся на каждом этапе работы над ним, но в итоге получилась довольно понятная история и довольно красивый фильм.