Действуем 🚴‍


Гео и язык канала: Киргизия, Русский
Категория: Познавательное


Ишмердүүлүгү токтогон канал

Связанные каналы

Гео и язык канала
Киргизия, Русский
Статистика
Фильтр публикаций


Баарына салам!
Мен биринчи бул каналды баштаганда Кыргызстанда билим берүү тармагында каналдар дээрлик жок болчу. Көп адамдар окуй алсын деп, орусча баштаганмын. Бир жыл толук иштеп, азыр жон гана дата база болуп калды. Бул жердеги материалдарды колдонсоңор болот. Азыр региондогу мектеп окуучуларына багыт берүү үчүн жана өзүм кыргызча блог жазып туруум үчүн @zamangabap деген канал иштетип баштайм. Бул жакта жалаң мектеп окуучулары жана болушунча кыргыз тилин билген болсо жакшы болот. Себеби мен ал жакта жалаң кыргызча жана кээ бир фразаларды англис тилинде жазамын zero russian. Айылда окуган досторуңар, тууганыңар же мугалимиңер болсо бөлүшүп коюңуздар. Анан Действуем'дун чаты азыр өчүрүп саламын. Суроо болсо @toeflprepchat ушул жака жазсаңар болот. Эң негизгиси, @zamangabap каналы менен региондогу тааныштарыңар менен бөлүшүп койгула. Рахмат!


Обучение — длительный по времени процесс, а не единичное действие. Необходимо запоминать информацию, понимать суть, применять знания в реальной жизни. И поскольку оно является ключевым в приобретении навыков, нужны работающие методы, которых, к счастью, существует немало. Вы можете чередовать их для того, чтобы выбрать лучшие или использовать несколько методов за один присест. Помните лишь о том, что овладение методом — это тоже обучение и требует практики.

📍Визуализация

Представьте себя человеком, который развил навык, изучил предмет или достиг успеха в обучении. Как вы себя чувствуете? Горды ли вы результатом? Визуализация — отличный способ получить дополнительную мотивацию.

📍Мнемотехники

Мнемотехники работают, потому что позволяют превратить учебу в игру. А кто не любит играть? При помощи техник для запоминания можно улучшить не только память, но и творческое мышление, воображение, повысить когнитивные способности.

📍Интерлинк

Возьмите две идеи или темы и подумайте над тем, как они связаны. Они могут быть соединены как общей картиной, так и деталями. Делая это, вы создаете ментальную карту в своем мозгу, что позволяет обучаться быстрее и эффективнее.

📍Метафоры

Возьмите сложную идею и попытайтесь придумать простую метафору, описывающую ее суть. Глубинное понимание значительно эффективнее, чем поверхностное — это позволяет мыслить абстрактными понятиями.

📍Диаграммы

Нарисуйте их или используйте онлайн-сервисы. Они наглядны и порой стоят тысячи слов. Метафорически, диаграмма — это улучшенная версия визуализации.

📍Стикеры на стене

Многие люди мыслят линейно, записывая одну фразу за другой. Стикеры позволяют развить латеральное мышление и находить самые неочевидные связи и пересечения. Озарения приходят, когда у вас перед глазами или в голове есть несколько несвязанных тем.

📍Акронимы

Придумайте свой акроним при помощи терминов, которые изучаете — АБВ или RED. Этот способ позволяет объединить несколько идей в одно слово. Вспомнив его, вы также вспомните и все, что зашифровано в нем.

📍Восстановление в памяти

Простая и эффективная техника, которая многим кажется скучной. В самом деле, зачем периодически останавливать прочтение книги и отвечать вопросы, если можно читать дальше и хвастаться количеством прочитанных книжек? Однако если вы и правда хотите впитать больше информации, придумайте несколько вопросов в конце главы и ответьте на них. Попытайтесь увидеть суть вещей.

📍От общего к частному

Чаще всего люди обращают внимание на детали, когда учатся. Но забывают, что мелкие правила служат большой цели. Поэтому периодически нужно смотреть на общую картину и понимать, зачем мы делаем то, что делаем.

📍Самооценочный тест

Делайте тесты по любому предмету, который изучаете: английскому языку, философии, физике и многому другому. Даже само создание теста — это отличный способ проникнуть в суть изучаемого материала.

📍Избежание разрывов

Когда вы начинаете что-либо изучать, то тщательно запоминаете всю информацию. Спустя какое-то время появляются разрывы («Эту главу можно упустить», «А это я и так понял кое-как»). Эти разрывы мешают дальнейшему продвижению.

Составьте список разрывов. Не изучили неправильные глаголы английского языка, потому что это скучно? Ничего страшного, выделите на них несколько дней и будете собой гордиться. Уйдет лишний страх и вы сможете свободнее оперировать глаголами.

📍Переписывание

Этот метод позволяет замедлить мышление и полностью сконцентрироваться на текущей задаче. Не понимаете сути новой главы? Тогда перепишите ее, попутно размышляя над каждым словосочетанием. Размышляйте на бумаге, задавайте себе вопросы и отвечайте на них.

📍Сделать это интересным

Звучит очевидно, но сколько раз вы садились за учебу с ощущением вынужденности? Согласитесь, что скорость обучения значительно падала. Научитесь вводить себя в состояние заинтересованности.

📍Правило детского садика

Как бы вы объяснили новую тему пятилетнему ребенку? Как сложное сделать простым? Какими словами, образами и метафорами будете пользоваться? Это отличный способ разжевать информацию для себя.




Репост из: what's up
Видео недоступно для предпросмотра
Смотреть в Telegram
You should know about Shahnazar Borboev and Tilek Asekov. Here is the link to their works so far:https://www.behance.net/gallery/89965703/TRENCHTOWN . Additionally, these dudes made video clip to marterpice "Muras" by Mirbek Atabekov. Here I found their last work, which is very impressive. Good luck, guys!


Репост из: what's up
I wrote a new post at kontentchi on my mother language(Кыргыз тили). I personally appreciate every work that is dedicated for development of our community. And what team kontentchi is doing is precious data base for whole nation. Here website: https://kontentchi.com/, and here is podcast of founders of this platform @kazhykuzhu. I call everyone, student or whoever you are to become author on this page and explain, discuss topics about your area on our mother language. I wish every Kyrgyz people to use our language as primary and other languages just in role of helpers. Help to flourish&spread kyrgyz language with kontentchi






Репост из: Павел Дуров
На протяжении последних 10 лет я не раз бывал в Америке, открывал и закрывал там компании, участвовал в конференциях, встречах, проектах. Когда-то рассматривал и возможность переезда в Кремниевую долину, но в итоге отказался от этой идеи в пользу других вариантов.

Ниже я описал причины, по которым считаю, что Америка – не лучшее место эмиграции для IT-предпринимателей. Спасибо @yurydud, фильм которого вдохновил меня на этот текст.


Репост из: ОРТ ТЕСТЫ
ДЕЛИМСЯ ПОЛЕЗНЫМ ПРО ОРТ

Алтын тамга, НЦТ, выпускные экзамены, олимпиады, вступительные испытания—это те кусочки жизни, которые заставили умереть в конвульсиях не одну сотню моих нервных клеток. Сейчас читаю новости и глубоко сочувствую выпускникам 2020 года: переживать все это ещё и в условиях тотальной неизвестности—ситуация, что врагу не пожелаешь.Поэтому очень хочется помочь по мере своих сил. В свое время, страдая от недостатка информации, я потеряла много времени на выяснение того, как готовиться, на что обратить внимание, и КАК ВООБЩЕ ЭТО ВСЕ ПЕРЕЖИТЬ(и желательно не загреметь в дурку).

Поэтому впереди ждёт несколько(если это окажется полезным, конечно)топиков с общей идеей "Как остаться в живых при подготовке к ОРТ за 6 недель".

🙅‍♀️1. Отставить зубрежку!(Сейчас больше об основной части, про доп.предметы чуть ниже)
Если вы собирались сначала учить теорию, а потом начать решать тесты- это не самая хорошая стратегия. Система ОРТ(особенно основной части)направлена не на проверку суперглубоких знаний теории, а на проверку умения решать конкретные задачи. Этим лучше и заняться в ближайшее время.

🍰Рецепт:Берём тест,решаем, сверяем ошибки,выясняем в какой теме пробел, читаем теорию, осознаём, в следующий раз не ошибаемся🔥
Вам потребуются ручки, бумага, свежая голова, книжки с пробными вариантами ( если их не оказалось, смотрим пункт

3)и ...
💁‍♀️2.Таймер! Каюсь, моей ошибкой(и как позже выяснилось, многих знакомых)было то,что я не научилась ощущать время. Как оказалось, одно дело —ставить план на выполнение количества заданий, а совсем другое -учитывать при этом скорость. Поэтому вывод: сидеть по пять часов и жалеть себя, конечно, прекрасно (сама обожаю этот процесс), но ужасно непродуктивно, потому что уже через два часа работы без перерыва внимание рассеивается в ноль. 🍰Рецепт: возьмите пробный тест и постарайтесь решить его за отведенное время в условиях близких к реальным. Скорее всего, в первый раз не получится уложиться во время, но буквально через пару решённых вариантов, вы поймёте, что осталось ещё и время попить кофеёчек. Кстати именно в этом суть многих подготовительных курсов—дать стимул решать быстро и довести процесс до автоматизма. 🔥

И не перегружаем себя. Решили вариант по одному предмету, похвалили себя, переключились на что-то другое, потом снова приступили к работе с новыми силами.
3. Самое полезное, на мой взгляд. Когда меня спрашивали как я готовилась к ОРТ, я отвечала "никак", и это действительно правда. Я готовилась к другим ЭКЗАМЕНАМ, а ОРТ получился каким-то случайным побочным продуктом, отсюда вывод:
*Структура ОРТ во многом похожа на тестовую часть ЕГЭ, поэтому самый лучший совет, который я могу дать(не реклама, к сожалению за это не платят) посмотрите сайты по подготовке к ЕГЭ, особенно удобный -решу ЕГЭ. Он хорош тем, что вы можете не просто решать тесты, но и смотреть образцы решения, логику, теорию, которая даётся в пояснениях, собирать для себя вариант и ограничивать прохождение по времени. Особенно хорошо помогает в подготовке к дополнительным предметам.
Бонус!
* Если вы собираетесь сдавать биологию, то самый лучший вариант теоретической подготовки—посмотреть стримы очень крутых, креативных ребят, которые готовят к ЕГЭ. * Пётр Гамбарян-человек, который умеет показать биологию с неожиданной стороны и рассказать материал 4 лет обучения так, что он уложится в голове за неделю.
*Даниил Дарвин. Его творчество- моя любовь навеки, до сих пор смотрю все видео(особенно марафоны в инсте), потому что ....оооо, Это лучше увидеть самим!
К тому же обладает сверхспособностью👀: за 2 минуты способен объяснить три главы учебника
(Если интересно, могу посоветовать ещё топ источников при подготовке к экзам по разным предметам, в том числе ВУЗовским)
//Писала под влиянием эмоций, когда несколько человек подряд обратились за советами в подготовке, поэтому будет классно, если вы поделитесь постом с теми, кому может быть интересно, и будете направлять меня, задавая вопросы.

Источник: https://www.instagram.com/p/B_0yI6aF_nv/?igshid=4cf1d6yy8nam


Репост из: Онлайн ЖРТ курс apgrade.kg
Салам достор!
Сиздерге сөз бергенибиздей эле ,учурдагы шартка байланыштуу, бүтүрүүчүлөрүбүздү колдоо максатында экинчи акысыз сынамык тест өтөрүп жатабыз🤗 Тест 1-майда,саат 16:00дө онлайн түрүндө болот. Тестти тапшыруу үчүн 3 саат 35 мүнөт керектелет. Жыйынтыгын дароо көрө аласыз. Суроолор чыныгы ЖРТ да келчү суроолорго эң жакын. Андыктан, убактынызды бөлүп, өз билимиңизди сынап көрүңүз. Тест тапшыруу шарттары:

• Төмөндөгү шилтеме аркылуу apgrade приложениесин көчүрүңуз
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.flaterlab.apgrade

• Сынамык тест 1 ди тапшырган катышуучулар үчүн кайрадан приложениени көчүрүү жана сырсөз алуу керектелбейт. Биринчи сынамык тестте колдонгон сыр сөзүңүз менен кире бересиз.

•Ал эми тестти биринчи жолу тапшырып жаткан окуучулар, приложениени көчүргөндөн кийин, сыр сөздү алуу баскычын басасыз. Ашыкча жазуунун кереги жок, бизге дароо сыр сөз сураган смс келет. Катышуучулар көп болгондуктан жана ар бир катышуучуга жеке сыр сөз берилгендиктен, бир аз көбүрөөк убакыт талап кылынат . Андыктан шашпай туруңуз, айтылган убакытка чейин баарыңыздарга сыр сөз жиберилет. (СЫРСӨЗ АЛУУ МӨӨНӨТҮ: 31.04.20 саат 21:00 гө чейин)

• Эскертүү ‼️
О! мобилдик операторун колдонгондордо приложениеге кирүүдө тоскоолдуктар болуп жатат. Сураныч, Wi Fi, мегаком же beeline мобилдик операторлорунун интернетин колдонгону аракет кылыңыздар!

• Тест кандай өтөт?
Суроо баракчасы ушул телеграм каналга, тесттин убактысы келгенде, электрондук түрдө жиберилет, ал эми жоопторун apgrade приложениесине белгилейсиздер. Мүмкүн болсо, ноутбук же эки телефон даярдап алсаңыз ыңгайлуу болот.

• Тестти баштоо баскычын 16:00 дө басасыз. Ар бир бөлүм үчүн ЖРТнын эрежесиндей убакыт берилген. Көрсөтүлгөн убакыттан кийин же чейин баштаган катышуучулардын жооптору кабыл алынбайт жана кайрадан иштөөгө мүмкүнчүлүк берилбейт. Олуттуу мамиле кылып, шарттарды туура аткарыныз!

• Эгер досторуңуз менен акысыз тест тапшыруу боюнча маалымат бөлүшкөн болсоңуз, дароо каналдын ссылкасын жибериңиз⤵️
https://t.me/ortkurs_apgradekg
Суроолор ушул каналага гана жиберилет!

• Сынамык тестти иштеп бүткөндөн кийин жыйынтык дароо көрсөтүлөт. Баарыныздарга ийгилик! 🤗


Apgrade.kg
Ийгиликке биз менен бирге! 💪


Репост из: IsChemist e/acc
Знание или Применение

Почти каждому знакомо разделение навыков мышления по таксономии Блума: знание, применение, анализ и прочее.

Но, как обычно, массовое сознание коррумпировало эти понятия.

Во-первых, применение знаний не подразумевает исключительно применение знаний в т.н. реальной жизни. Это очень важный момент, про который забывают практически все. Учитель, который развивает навыки применения, не обязан рассказывать школьникам о том, как можно применять интегралы в реальной жизни. Если ученику рассказывается общее понятие интеграла, а потом дается исключительно теоретическая задача, которая непохожа на все, что решал ученик раньше, но в которой нужно использовать уже знакомый концепт интегралов — это тоже применение.

Более лаконично — применение, это не обязательно применение знаний в повседневной практике. Применение — это использование имеющихся знаний в новых, в т.ч. абстрактных, ситуациях.

Во-вторых, сейчас из каждого утюга слышны крики о том, что 21 век — век навыков (на что я уже реагировал) и что в школах не должно быть зубрежки.

Я полностью согласен, что зубрежки в школах быть не должно. НО — это не значит, что в школах вообще не должно быть запоминания. Хорошая память — чуть ли не ключевой параметр, который отличает хорошего человека от плохого. (Если вам удобно, можно заменить человека на специалиста, но я предпочитаю не мыслить исключительно в рамках целесообразности).

Снова расскажу вам о профессорах MIT. У них у всех есть общая черта — хорошая память и эрудированность. Например, мой проф на уроке зачастую рассказывает про какие-то исторические моменты в той или иной области, и говорит, что-то типа:

В таком-то году, группа Фамилия из Университета Х опубликовала статью о том-то.

И суть в том, что это не часть его подготовки к уроку — если ему задать не самый очевидный вопрос (условно, на уроке про РНК спросить про метаболизм жиров, что, на самом деле, не обязательно оффтоп), он с легкостью вспомнит хотябы несколько статей, их даты публикации и группы, которые их публиковали.

И это невероятно здорово и я выражаю ему свое почтение. В понимании общественной массы такие знания не являются чем-то значительным (это же можно загуглить, скажут они).

А я ответственно заявляю: развитие высших навыков мышления (синтез, анализ, применение) и обыкновенное знание НЕ взаимоисключительные вещи.

Если есть какие-то вещи, которые можно объяснить, а их дают как данность — это плохо.

Но если ты, выйдя из школы, не знаешь как решить квадратное уравнение — ты чмо. Если ты, выйдя из школы, не знаешь, что в 14 веке была пандемия чумы, а в 18 веке в Великобритании произошла промышленная революция — ты чмо. Аналогично, если ты не знаешь, что в 17-18 веке в Казахстане образовались жузы — ты чмо (и не по соображениям патриотизма, а по причинам данного поста).

Если ты не знаешь, как решать интегралы — ты чмо. Если ты не знаешь, центральную догму молекулярной биологии — ты чмо. Если ты не знаешь, что вписанный угол равен половине центрального угла — ты чмо. Не знаешь что у углерода 6 электронов — чмо. Не знаешь p=𝝆gh? Чмо.

Да, конечно же, ты можешь начать жалеть себя и оправдываться тем, что ты можешь эту информацию загуглить, тем, что ты гуманитарий (или наоборот технарь), ты можешь оправдывать себя отговорками, что физика — не твое, или что у тебя плохая память.

Хотя, на самом деле, ты просто жалеешь себя и оправдываешь свою лень. Нет людей неспособных к физике, нет людей с плохой памятью — это все навыки, которые можно развивать. Об этом я уже писал в записи кто такой глупый человек.


Репост из: Онлайн ЖРТ курс apgrade.kg
Сынамык тестти тапшырган окуучулар, азаматсыздар!
Жаңы кошулган достор, Apgrade.kg онлайн ЖРТ курсуна кош келиңиздер!
Маалыматты жана каналдын ссылкасын t.me/ortkurs_apgradekg досторуңуз менен бөлүшүп, кийинки тестке чейин apgrade.kg сайтына катталып, видео сабактар, тесттер жана тапшырмалар менен сынакка даярдыгыңызды жакшыртыңыз! 💪




Репост из: Подготовка к SAT
University Application Hacks by Ardana.zip
132.3Мб
University Application Hacks by Ardana

Друзья, у некоторых вчера были проблемы с подключением к вебинару (скорее всего из-за лимита участников), но мы записали его 😉.

Ещё раз благодарим Ардану за проведённый вебинар!


Репост из: Sherman
Кутмандуу кунунуздор менен! Эс алуу кундорунуздорду туура колдонуп, пайдалуу кылып откозуп жатасыздар деп тилектешпиз.

10.04.2020 баштап кундо саат 20:00 убактысынан 21:00 чейин онлайн ЖРТ тесттери болот!

Досторду чакыруу учун шилтеме - https://t.me/joinchat/G874lxOWryxiJLBUWvFWyA








Рекомендую посмотреть фильм "Заражение". Очень актуально в это время.

В прокат фильм вышел в 2011 году. Я очень удивился, насколько сюжет схож с тем, что у нас происходит на данный момент.

Во время просмотра можно наглядно увидеть, как именно вирус распространяется по всему миру. Почему важно постоянно мыть руки, не трогать лицо и сидеть дома. И что будет, если не соблюдать простые правила.

Ловите трейлер: https://www.youtube.com/watch?v=uSwRgtoq1Ns


Репост из: IsChemist e/acc
Иллюзия важности

Приготовьтесь детишки, сейчас вам открою секретную тайну мироздания. Никто не хочет, чтобы я вам ее рассказывал. Возможно, даже кто-то из вас предпочел бы, чтобы этого поста не было.

Человек — очень простое существо. Ему важно чувствовать себя важным. Каждый хочет чувствовать, что он чего-то стоит, что он что-то значит. И я не исключение.

Только есть один подвох — у 95% людей это чувство важности не удовлетворено. Им хочется быть важнее, чем они есть на данный момент. И поэтому, люди всячески пытаются показать насколько они важны. И очень часто это блеф.

Возьмем, к примеру, образование. Каждый из нас сталкивался с ситуацией, когда мы пытались решить какую-то задачку и прям никак не могли расколоть ее. Ну хоть убейся не получается.

И тут, как будто посланник Божий, появляется какой-нибудь другой ученик, который на раз-два решает эту задачу. И делает довольное лицо — “ха, изи”

И вы тут же начинаете чувствовать себя человеком второго сорта и забытым тупицей.

Никто, кроме меня, вам не скажет, что в 99% случаев этот ученик либо уже решал подобную задачу, либо даже знает ответ на эту задачу. Вот чтобы прям какой-то ученик решил какую-то необычную и сложную задачу самостоятельно, чисто рассуждая логически, и еще быстро — это прям такая редкость, что вполне легально допустить, что такого почти не бывает.

Да, принятие того, что 99% умников вокруг вас просто выезжают на прошлом опыте требует определенной самоуверенности. У вас ее может не быть — ничего, я с вами поделюсь и скажу этот тезис за вас.

Я понял этот принцип пару лет назад и с тех пор крайне осознанно подхожу к решению каких-то задач, если за этим процессом наблюдают посторонние взгляды. Когда на лекциях профессор задает вопрос, бывает такое, что я уже примерно знаю ответ. В 95% случаев, когда задается вопрос и я знаю ответ — я его знаю просто потому, что я уже сталкивался с подобными задачами. И поэтому, в 95% случаев я не отвечаю на вопрос. Просто сижу молча.

А 99% других учеников на моем месте смело бы вскинули руку в небеса и ответили на вопрос, повышая свое чувство собственной важности. И, в принципе, я очень часто наблюдаю, как этим грешат многие медалисты международных олимпиад.

В остальных 5% когда я не знаю ответа, не сталкивался с проблемой раньше и, после какого-то мыслительного процесса я додумался до ответа — я конечно же попытаю удачу и попробую ответить. В этом случае моя совесть чиста.

Особенно остро встает вопрос тогда, когда профессор задает вопрос в аудиторию и забывает про существование таких самодовольных додиков. Особенно полно таких умников на уроках программирования (и в целом среди Computer Science majors).

Вот еще одна история — на лекции обсуждаем алгоритм для решения N-queens problem. Профессор ставит вопрос — как можно проверить если две позиции находятся на одной диагонали? Не успел никто моргнуть, как один гений уже кричит — модули разницы номеров ряда и колонок равны. И абсолютно очевидно, что этот гений уже как минимум знал ответ заранее. Потому что даже чтобы осознать то, что он сказал и согласиться с этим — потребуется секунд 5-10, что уж говорить о том, чтобы догадаться до этого. Но, профессор тут же обрадовался и пошел дальше, когда оставшиеся 490 студентов еще сидели и пытались понять что произошло.

Короче, люди хотят чувствовать себя важными и поэтому всячески будут выставлять себя умнее, чем они есть на самом деле. Нам этого не изменить. Но что можно изменить — это свое отношение. Не нужно думать, что если кто-то делает что-то лучше тебя — это значит, что он от природы умнее. Вообще, такие мысли вам навязывают наши СМИ, которые вечно делают материалы про “вундеркиндов” и “юных эйнштейнов”.

Гении от природы настолько редки, что можно считать, что вы их увидите раз в жизни. Все остальные — самодовольные страусы, которые уже решали подобные задачи в прошлом.

Показано 20 последних публикаций.

133

подписчиков
Статистика канала