🇰🇿 В Казахстане прислушались к мнению приостановки объединения школьных дисциплин
👨🦱По итогам заседания министр просвещения Жулдыз Сулейменова сообщила, что правительство решило отказаться от внедрения реформы, предусматривавшей укрупнение школьных предметов и создание комплексных курсов.
ℹ️ Ранее ведомство рассматривало возможность объединения:
🔴алгебры и геометрии в единый предмет «Математика»
🔴физики, химии и биологии — в курс «Естественные науки»
🔴всемирной истории и основ права — в дисциплину «Социальные науки»
🗣 Однако в ходе консультаций с учителями и экспертами было решено, что каждое из этих направлений играет самостоятельную роль в системе школьного образования и требует отдельного изучения.
👨🦱 Министр отметила, что базовые научные дисциплины должны преподаваться раздельно, поскольку это позволяет сформировать у учащихся устойчивые фундаментальные знания.
🤔По её словам, объединение предметов могло бы привести к усложнению учебных программ и росту нагрузки на педагогов.
☝️Идея пересмотра структуры школьных курсов обсуждалась в 2025 году в рамках возможного обновления образовательных стандартов.
👨🦱 Вместе с этим Сулейменова представила единую концепцию «Дети Казахстана» на 2026–2030 годы, целью которой является повышение результативности госполитики в сфере защиты прав и интересов детей.
☝️Для мониторинга эффективности предусмотрено 10 целевых индикаторов, реализация программы предполагает выполнение 158 мероприятий.
🇰🇿Общий объём финансирования оценивается в 1,3 трлн, сообщила министр.
✅ В числе запланированных мер:
🔴расширение идеологической инициативы «Заң мен тәртіп»
🔴введение часа педагога-психолога в школах
🔴воспитание подрастающего поколения в духе ценностей «Адал азамат»
🔴открытие специализированных кабинетов помощи детям
пострадавшим от насилия
🔴создание единой цифровой платформы для психологической диагностики
🏫 Отдельное внимание уделяется обеспечению стопроцентного охвата менторской поддержкой детей, находящихся в группе риска.
🧠 Кроме того, концепция предусматривает использование технологий искусственного интеллекта в системах видеонаблюдения для выявления случаев буллинга, усиление ответственности интернет-платформ за несвоевременное удаление противоправного контента, а также ряд других инициатив.
✋ Светлый лучик в темноте. Хорошо, что в Минпросвещении вовремя отказались от идеи объединять все предметы и сохранили для детей ещё функционирующую систему образования.
☝️В условиях кризиса в сфере образования и стремительной цифровизации всей Центральной Азии куда важнее не перекраивать сами дисциплины по европейскому образцу, а наращивать число школ и педагогов, что позволило бы снизить перегруженность классов, где сегодня нередко учатся по свыше 30 детей, и одновременно облегчить работу учителей.
#Казахстан
✋ ✍️✍️✍️➡️@ExpressAsia
👨🦱По итогам заседания министр просвещения Жулдыз Сулейменова сообщила, что правительство решило отказаться от внедрения реформы, предусматривавшей укрупнение школьных предметов и создание комплексных курсов.
ℹ️ Ранее ведомство рассматривало возможность объединения:
🔴алгебры и геометрии в единый предмет «Математика»
🔴физики, химии и биологии — в курс «Естественные науки»
🔴всемирной истории и основ права — в дисциплину «Социальные науки»
🗣 Однако в ходе консультаций с учителями и экспертами было решено, что каждое из этих направлений играет самостоятельную роль в системе школьного образования и требует отдельного изучения.
👨🦱 Министр отметила, что базовые научные дисциплины должны преподаваться раздельно, поскольку это позволяет сформировать у учащихся устойчивые фундаментальные знания.
🤔По её словам, объединение предметов могло бы привести к усложнению учебных программ и росту нагрузки на педагогов.
💬 «Мы также решили приостановить эту реформу, поскольку в условиях цифрового мира особенно важно, чтобы дети хорошо осваивали фундаментальные дисциплины», — отметила Сулейменова.
☝️Идея пересмотра структуры школьных курсов обсуждалась в 2025 году в рамках возможного обновления образовательных стандартов.
👨🦱 Вместе с этим Сулейменова представила единую концепцию «Дети Казахстана» на 2026–2030 годы, целью которой является повышение результативности госполитики в сфере защиты прав и интересов детей.
☝️Для мониторинга эффективности предусмотрено 10 целевых индикаторов, реализация программы предполагает выполнение 158 мероприятий.
🇰🇿Общий объём финансирования оценивается в 1,3 трлн, сообщила министр.
✅ В числе запланированных мер:
🔴расширение идеологической инициативы «Заң мен тәртіп»
🔴введение часа педагога-психолога в школах
🔴воспитание подрастающего поколения в духе ценностей «Адал азамат»
🔴открытие специализированных кабинетов помощи детям
пострадавшим от насилия
🔴создание единой цифровой платформы для психологической диагностики
🏫 Отдельное внимание уделяется обеспечению стопроцентного охвата менторской поддержкой детей, находящихся в группе риска.
🧠 Кроме того, концепция предусматривает использование технологий искусственного интеллекта в системах видеонаблюдения для выявления случаев буллинга, усиление ответственности интернет-платформ за несвоевременное удаление противоправного контента, а также ряд других инициатив.
✋ Светлый лучик в темноте. Хорошо, что в Минпросвещении вовремя отказались от идеи объединять все предметы и сохранили для детей ещё функционирующую систему образования.
☝️В условиях кризиса в сфере образования и стремительной цифровизации всей Центральной Азии куда важнее не перекраивать сами дисциплины по европейскому образцу, а наращивать число школ и педагогов, что позволило бы снизить перегруженность классов, где сегодня нередко учатся по свыше 30 детей, и одновременно облегчить работу учителей.
#Казахстан
✋ ✍️✍️✍️➡️@ExpressAsia